Почему новгородки XIX века были безграмотными?

Студент Гуманитарного института НовГУ Илья Иванов изучил развитие женского образования в Старорусском уезде в период с 1850 по 1917 год. Он сфокусировал внимание на проблемах достижения всеобщей грамотности и реализации реформы народного образования на местном уровне.

По словам автора, в Памятной книжке Новгородской губернии за 1871 год при описании жизни и быта отмечается, что женское население губернии было особенно безграмотно.

Отметим, что у жителей региона закрепилось мнение о том, что большинство населения было грамотным и могло как писать, так и читать. А такое заявление рвёт все шаблоны.

В документе написано, что на 1 412 мальчиков в школах Старорусского уезда приходилось 811 девочек — 74,5% и 25,5% соответственно. Почти в 6% школ уезда девочки не обучались вовсе, однако в сравнении с другими уездами Новгородской губернии это достаточно низкий процент.

Молодой человек уточнил, что в 1885 году в Старорусском уезде из 8 174 девочек школьного возраста только 244 посещали учебное заведение.

«Одна из причин в том, что хоть страна и встала на путь модернизации и промышленного развития, всё же подавляющее большинство населения составляло крестьянство. А оно зачастую не видело необходимости в обучении детей грамоте — их жизненный уклад попросту не предполагал необходимости обучения письму, чтению и арифметике», — объяснил исследователь.

Однако, автор работы отметил, что образованная часть населения активно интересовалась вопросом привлечения детей в школу. Так, в «Вестнике Новгородского земства» множество статей посвящены проблемам народного образования. К примеру, одна из них так и называлась «Как привлечь девочек в начальную школу?».

В ней затрагивались вопросы низкого уровня образования среди девочек.

«В статье говорится, что существующая система образования неинтересна для детей. Дети получают теоретические знания, а прикладным навыкам внимание практически не уделяется. Предлагается обучать девочек полезным в крестьянском быту навыкам, например, рукоделию, благодаря которому у девочек будет интерес к обучению, а родители не будут прерывать их обучение», — рассказал Илья Иванов .

Для развития женского образования в 1873 году в Старой Руссе открыли первую образовательную организацию для девочек — женскую прогимназию, на которую из 9 287 рублей 8 687 собрали из частных пожертвований.

Но, несмотря на доступность знаний, курс могли окончить лишь единицы. К примеру, из 151 ученицы в 1882 году лишь восемь окончили обучение.

В основном, это было связано с недостаточным качеством преподавания и крайне низким финансированием.

«Помимо прогимназии, женским образованием активно занимались и в церковно-приходской школе имени Фёдора Михайловича Достоевского в Старой Руссе, где девочек было больше, чем мальчиков: 53 мальчика и 81 девочка в 1885 году. Примечателен и тот факт, что основана школа на частные пожертвования вдовы Достоевского — Анны Григорьевны», – заметил молодой человек.

Студент уточнил, что в целом количество девочек, получающих образование, с каждым годом только росло. Если в 1884 учениц в уезде было всего 240, то в 1910 году их число выросло уже до 4 010 человек.

Кстати, продолжая разговор образованности населения региона, хотим напомнить, что ранее в подкасте «53 новостей» речь шла о новгородской журналистике 1838-1900 годов. Старший научный сотрудник НовГУ, Санкт-Петербургского института истории РАН, кандидат исторических наук Дмитрий Асташкин рассказал нам не только о газетах, но и о читателях того времени.

По информации пресс-службы Новгородского университета .

Фото: Екатерина Верстюк, пресс-служба НовГУ.